在多种教育形态中，职业教育与经济社会发展联系非常紧密。改革开放40多年来，我国职业教育实现了历史性跨越，建成了世界规模最大的职业教育体系，各级各类职业院校培养毕业生累计达2亿多人。现在，各级各类职业院校每年培养毕业生约1000万人，为国家经济社会发展提供了不可或缺的人力资源支撑。国职业教育实现了历史性跨越，建成了世界规模最大的职业教育体系，各级各类职业院校培养毕业生累计达2亿多人。现在，各级各类职业院校每年培养毕业生约1000万人，为国家经济社会发展提供了不可或缺的人力资源支撑。

自1999年我国首次颁布《中华人民共和国职业分类大典》至今20年来，我国社会职业构成和内涵发生了深刻变化，新产业、新业态、新模式孕育出诸多新职业。新职业教育之“新”，主要表现在“职能”之新、“环境”之新、“需求”之新。

伴随我国产业升级和社会经济结构调整，各行各业对技术技能型人才的需求量质齐增，数字化管理师、网络直播达人等新职业的出现，也为求职者带来更多新机遇、新选择。在此背景下，针对新职业的教育培训，正成为一个重要风口。

目前我国新职业存在巨大人才缺口，而可供学员选择的终身学习的职业教育培训体系，可以实现与新职业的有效衔接。职业教育为社会建设培养了许多高素质劳动者和实用人才。近年来，国家出台的一系列政策更是加速了职业教育体系的完善，职业教育迎来了发展新机遇。

在新知识、新科技、新技能浪潮下，职业结构正发生深刻调整。藏象集团旗下北京藏象职业技能培训学校深刻认识到要紧跟社会趋势，组织开展多种形式的职业技能培训，为学员搭建终身学习桥梁，赋能人才不断提升解决问题的能力，从学员的实际需求出发，满足学员的不同层次的需求，才可以在产业变革和激烈竞争中稳步前进。

新技术与教育教学的融合，正在改变着传统的教育教学观念、教学组织形态、教学方法手段和教学与学习方式。在互联网加速发展的时代，在技术领域，藏象学校更是时刻关注运用现代教育技术赋予学生足够的心理能量，做有温度的教育服务。职业教育的传承在于学校教学品质的保证，在于老师的教学质量把关，藏象学校在发展的过程中，不断将将新技术简单化、智能化，邀请专家名师授课，便于学员更好掌握、更好地实践教学理念。

藏象学校充分认识到新时代的教学方式转变应体现以学生为中心。传统教学方式是以“教”为主，而创新的教学方式是自主探索，以学生为中心的一种主导模式。藏象学校近年来积极尝试，打造藏象学堂直播课，以一种新的传播方式、教学方式，让学生发散思维，让学生大胆提出自己的质疑和想法，通过师生的互动让学生有更好的体验。

在云学习越来越普及的情况下，藏象学校积极寻找细分市场，打造差异化教学模式竞争优势，将理论教学和实践培训相结合；将线下实操教学与线上网课教学相结合；将传统职业需求与新职业需求相结合；逐渐缩小职业教育市场化差异，用开放创新的心态积极迎接社会变化随之带来的教育模式变革！

近年来，职业教育在稳定和扩大就业、实现更高质量更充分就业等方面的作用日益凸显。藏象学校作为专业的职业技能型人才培养机构，将努力为经济转型和社会高质量发展培养更符合社会需求、满足社会岗位的技能型人才，有效缓解我国人才就业矛盾，完善德技并修、工学结合的育人机制，为经济社会发展出力，为脱贫攻坚助力，为人才的成长筑基。

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